当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。通过对学情的研究发现学情分析对创建以学生为中心的课堂的重要性。对于教师如何认识学情分析的内涵及意义，如何实施学情分析，如何将学情分析的结果应用于课堂教学，我们的认识并不全面，本研究希望在回答这些问题上能有所借鉴、有所作为，希望为学情分析有关问题的探讨提供系统的、有针对性的帮助，对学情分析的理论认识具有一定的借鉴。

基于“对分易”教学平台，充分借鉴此平台上开设的对分课堂的模式和方法，开展《自动化生产线的安装与调试》教学实验分层教学模式研究，在分析学生的特征和学习特点的基础上，以分层教学思想为指导，研究出一套有效的分层教学设计方案，以期能够更好的适应学生各方面差异，促进学生个性化发展，满足学生的学习需要，从中总结经验，为分层教学设计提供一些参考。